Детский сад "Колосок"

19 ноября в детском саду (ул. Кузнецова) прошел конкурс чтецов «Моя мама».

В конкурсе приняли участие все желающие дети старших групп «Радуга», «Сказка», «Капелька».

Конкурс чтецов проходил в группах. Самое большое количество участников было в группе «Радуга» -12 детей. Всего приняло участие в конкурсе чтецов -31 ребенок.

Все участники конкурса награждены благодарностью за участие, а лучшие исполнители стихотворения награждены грамотой детского сада.

Лучшие исполнители стихотворения:

• Антипина Даша, Лебзак Аня, Вдовина Ульяна, Деревенко Настя (воспитанники группы «Капелька», воспитатель Седнева О.С.);
• Андреева Алиса, Довиденко Артём, Жукова Лиза (воспитанники группы «Радуга», воспитатель Чуракова О.А);
• Кардальских Ваня, Кудачкина Настя, Мисевский Дима (воспитанники группы «Сказка», воспитатель Лотова И.Я).

Всех участников благодарим и желаем творческих успехов.

далее…

16 ноября в детском саду (ул. Кузнецова 35) прошли педагогические чтения по теме: «Обучение грамоте детей дошкольного возраста». Воспитатель Седнева О.С. представила педагогам методический комплект Н. В. Нищевой и видеообращение автора программы, где автор программы Н. В. Нищева рассказала об особенностях данной методики, о новом комплекте тетрадей для обучения грамоте детей дошкольного возраста. После просмотра видео, Ольга  Сергеевна предложила педагогам задания и игровые упражнения по профилактике письменной речи.

далее…

График утренников:

группа «Ягодка» 24.11. 10.00ч Квашнина Е.В.
группа «Радуга» 25.11. 10.30ч Чуракова О.А.
группа «Сказка» 26.11. 10.00ч Комендантова Ю.А.
группа «Капелька»27.11. 10.00ч Седнева О.С.

26 октября педагоги ДОУ (ул.Кузнецова) стали активными участниками семинара по теме: «Развитие речи детей дошкольного возраста на основе интеграции образовательных областей».

Для речевого развития очень важным является интеграция разных видов деятельности. Именно на дошкольной ступени интеграция образовательных областей в единое целое наиболее эффективна, так как дошкольник целостно воспринимает окружающий мир, и для него не должно быть границ между образовательными областями. Формирование правильной речи ребенка является одной из основных задач дошкольного образования. Чем лучше будет развита речь ребенка в дошкольные годы, тем выше гарантия успешного его школьного обучения. Именно речевая активность, ее объем и характер становятся главными показателями успешности учебно-познавательной, игровой, коммуникативной, трудовой и других видов деятельности. Поэтому цель у всех участников педагогического процесса едина —  поиск эффективных приемов повышения качества речевого развития детей.

далее…