Архив за » 2021 «
Методический час (ул.Кузнецова)
2021
8 ноября по ул. Кузнецова, 35 для педагогов детского сада состоялся методический час по теме «Использование инновационных технологий в музыкальном воспитании дошкольников», подготовила и провела музыкальный руководитель Гаркунова С.В.
Одна из актуальных проблем современности — развитие математических способностей детей дошкольного возраста. А математическое развитие в дошкольном возрасте возможно только через использование развивающих игр и упражнений.
По данной теме поделилась опытом работы воспитатель Квашнина Е.В. 22 ноября.
Представленные темы педагогами вызвали интерес у присутствующих коллег и способствовали созданию творческой атмосферы в коллективе.
Конкурс чтецов «Моя мама»
2021
19 ноября в детском саду (ул. Кузнецова) традиционно прошел конкурс чтецов «Моя мама». Смотр-конкурс чтецов среди воспитанников, посвящённый Дню матери проводится каждый год с целью речевого развития и формирования интереса к художественному слову, с целью развития умения чувствовать красоту и выразительность поэтичного слова. В конкурсе приняли участие все желающие дети подготовительной группы «Радуга», «Сказка». Всего участвовало 23 ребенка.
Все дети выступили уверено, стихотворения соответствовали тематике и возрасту детей. В каждом ребенке была видна особая индивидуальность.
Лучшими чтецами стали следующие дети:
- Андреева Алиса -1 место, Васильева Ольга, Корсуков Иван-2 место, Виткалов Иван -3 место (воспитанники группы «Радуга», воспитатель Чуракова О.А);
- Кардальских Ваня – 1 место, Сосновская Настя- 2 место, Мисевский Дима, Алякин Макар-3 место (воспитанники группы «Сказка», воспитатель Лотова И.Я).
Всех участников благодарим и желаем дальнейших побед.
График утренников ко «Дню Матери» (ул.Кузнецова)
2021
Советы учителя – логопеда родителям.
2021
Почему дети не говорят
1 – 3 года???
К примеру, гиперопека малыша может привести к тому, что речевая функция ребенка останется невостребованной. Ведь если окружающие понимают ребенка без слов и предупреждают все его желания, зачем ему выражать свои потребности при помощи речи?
Также речь у детей может развиваться медленнее, если родители постоянно сопровождают свои обращения к ребенку жестами и действиями. В этом случае малыш привыкает реагировать не на слова, а на жесты.
Что интересно – если ребенок часто находится в избыточной информационной среде, это вовсе не помогает ему начать быстрее говорить. То есть если у вас постоянно включен телевизор или радио, или рядом с малышом много болтающих между собой взрослых. Все это создает «шумовую завесу», и ребенок привыкает не вслушиваться в речь и не придавать значения слову. В таких случаях ребенок может произносить длинные бессмысленные псевдофразы, имитируя полноценную речь, а развитие истинной речи будет задерживаться. Поэтому полезнее говорить с детьми, а не при детях. Как правило, в семьях, где у родителей нет ни времени, ни желания общаться с детьми, речевое развитие последних также задерживается.
Вот 7 несложных советов, как можно помочь ребенку в развитии речи.
- Стимулируйте любые проявления активности ребенка, радуйтесь каждому произнесенному звуку.
- Используйте различные дидактические игры (составление целого из частей – разрезные картинки, пазлы, игрушки — собирайки, кубики с картинками, игрушки-вкладыши).
- Играйте с пальчиками, ведь на руках находится множество нервных окончаний, стимулируя которые, мы активизируем речевую моторную зону в коре головного мозга. Детям очень нравятся такие забавы:
«Это пальчик — бабушка, этот пальчик — дедушка, этот пальчик папочка, этот пальчик — мамочка, этот пальчик я — вот и вся моя семья!»
(Возьмите руку малыша в свою и производите различные движения под фразы и потешки.)
- Читайте, рассказывайте наизусть, пойте.
- Показывайте, рассказывайте, фантазируйте, комментируйте в деталях все, что хотите: чем занимается папа на работе, во что играют дети на площадках, какие заботы у птицы за окном и у людей на улицах, в магазинах и транспорте.
- Изучите с ребенком голоса животных, их места обитания; узнайте, чем они питаются.
- Разучите с малышом известные стишки про «Сороку-ворону», «Мальчика-пальчика, который с этим братцем в лес ходил, с этим братцем щи варил, с этим братцем кашу ел, а с этим братцем песни пел», «Ладушки-оладушки: мы печем оладушки. Получилось ровно пять: один маме надо дать, два коту с усами, два съедим мы сами!».
Родителям следует помнить, что если речевое развитие ребенка значительно задерживается, и в течение беременности, родов или в период раннего развития отмечались некоторые отклонения, не стоит затягивать с обращением к специалистам. Нужно вовремя провести необходимые исследования, определить причины задержи речевого развития, и оказать ребенку помощь.
Самый активный период в развитии речи выпадает на первые три года жизни ребенка. Часто в более поздние сроки наверстать упущенное в полной мере уже не удается.
