Архив за » 2018 «

«С бабушкой и дедушкой внучатам веселей»

С 24 сентября по 5 октября прошли праздничные недели, посвященные Дню пожилого человека. В течение этих недель дети подготавливали концертную программу и мастерили открытки для любимых бабушек и дедушек. Утренники прошли: во второй младшей группе «Почемучки», средней группе «Теремок», подготовительных группах «Колобок» и «Звездочки». В каждой группе бабушки и дедушки удивляли внучат поделками, представленными на выставке «Бабушкины узоры».

Дорогие наши, спасибо вам за то, что вы есть!

Пусть не будут в тягость вам года

Ведь душа, как прежде молода.

Вам желаем не стареть,

Не грустить и не болеть

И все для счастья полного иметь.

далее…

Категория: Праздники  Комментарии закрыты

«Пусть осень жизни будет золотой»

В рамках празднования Международного Дня пожилых людей с 24 сентября по 8 октября в детском садике (ул. Кузнецова) прошли мероприятия во всех возрастных группах.

В течение этих дней мы приглашали в детский садик наших дорогих бабушек и дедушек на праздничные мероприятия. Во время мероприятия дети познакомились с историей возникновения праздника, разучили песни,  стихи и танцевальные номера, подготовили  концертную программу и подарки для любимых бабушек и дедушек. Все прошло замечательно!

А какие интересные  получились выставки поделок «Бабушкины узоры», бабушки смогли детям показать своё мастерство и талант  за, что огромное им от нас «Спасибо»!

Активное участие детки приняли в выставке рисунков «Портрет моей любимой бабушки (дедушки)».

Кроме того, воспитатели с детьми провели беседы «Час милосердия и доброты».

Спасибо, дедушкам и бабушкам, что посетили наши мероприятия.

далее…

Категория: Праздники  Комментарии закрыты

Развиваем пальчики — стимулируем речевое развитие.

Взаимосвязь тонкой (пальцевой) моторики и речевого развития известна уже давно. Еще наши прапрабабушки использовали в воспитании детей игры типа «Ладушки» и «Сорока кашу варила».

Помните, что, развивая тонкую моторику, Вы не только продвинете развитие своего ребенка вперед, но и сможете быстрее преодолеть отклонения, возникшие в речевом развитии ребенка.

Какие игры и упражнения можно порекомендовать для домашних занятий?

Предложите своей маленькой девочке превратиться в Золушку и разложить в две разные кружечки фасоль и горох, которые Вы перемешали в большой чашке.

С сынишкой можно провести игру-соревнование на скорость. Кто скорее, папа или сын разложит большие и маленькие болтики или гайки в два разных контейнера?

Покажите малышу, как можно складывать забавные фигурки из спичек или счетных палочек. Пусть сложит лесенку, елочку, домик, кроватку для куклы.

Выкладывайте с ребенком узоры из гороха, фасоли, желудей. Используйте для основы картонку с тонким слоем пластилина.

Лепите со своим малышом из пластилина, играйте в мозаику и пазлы.

Учите ребенка застегивать и расстегивать пуговицы, шнуровать ботинки, плести косички из разноцветных шнурков.

Как можно раньше купите малышу краски для рисования пальчиками. Сколько восторга и пользы от такого рисования! Двухлетний малыш справится с рисованием мягкой кисточкой. А трехлетнего нужно научить правильно держать карандаш, и тогда вскоре Вы получите первые шедевры маленького художника. В деле обучения ребенка рисованию Вам помогут книжки-раскраски.

И, наконец, игры с пальчиками или пальчиковая гимнастика. Проводите подобные упражнения регулярно, и Вы увидите, что ребенок стал быстрее запоминать рифмованные тексты, а его речь стала более четкой и выразительной. Выразительно произносите текст и показывайте ребенку сопровождающие его движения. Пусть попробует делать гимнастику вместе с Вами, сначала хотя бы договаривая текст.

 

Категория: Страничка логопеда  Комментарии закрыты

Артикуляционная и дыхательная гимнастика, их роль в развитии речи ребенка

Качество речи, её громкость, плавность во многом зависят от речевого дыхания. Дыхание – это физиологический процесс, включающий в себя две фазы – вдох и выдох. Послушайте, как дышит ваш ребенок, не затруднено ли у него носовое дыхание, не приходится ли малышу держать рот открытым.

Дыхание можно разделить на два вида – речевое и неречевое. Неречевое дыхание состоит из вдоха и выдоха, примерно равных по продолжительности. Речевое дыхание отличается от неречевого тем, что вдох менее продолжительный, чем выдох. Для того, чтобы  можно было произнести развернутую фразу с правильной интонацией, нужно владеть и развивать речевое дыхание. Так же речевое дыхание важно для постановки отсутствующих звуков. Произнесение большинства звуков русского языка требует сильной, направленной воздушной струи, выработка которой проводится одновременно с артикуляционной гимнастикой.

Отрабатывая правильное речевое дыхание придерживайтесь следующих рекомендаций:

  1. вдох через нос, выдох осуществляется ртом;

  2. губы при выдохе немного открыты («трубочкой»);

  3. выдох должен быть продолжительный и плавный; предметы предлагаемые ребенку для поддувания, должны находиться на уровне рта ребенка;

  4. не поднимать плечи;

  5. не надувать щеки при выдохе;

  6. упражнение на развитие дыхания повторить не более 3-5 раз;

  7. осанка ребенка должна быть правильной (спину держать прямо, не сутулиться, не опускать плечи)

  8. проводить упражнения по формированию правильного речевого дыхания в игровой форме;

  9. помещение предварительно проветрить перед проведением дыхательной гимнастики.

Артикуляционная гимнастика – это совокупность специальных упражнений, направленных на укрепление мышц артикуляционного аппарата, развитие силы, подвижности и дифференцированности движений органов, участвующих в речевом процессе.

Цель артикуляционной гимнастики – выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, умение объединять простые движения в сложные, необходимые для правильного произнесения звуков.
Артикуляционная гимнастика является основой формирования речевых звуков – фонем – и коррекции нарушений звукопроизношения любой этиологии и патогенеза; она включает упражнения для тренировки подвижности органов артикуляционного аппарата, отработки определенных положений губ, языка, мягкого неба, необходимых для правильного произнесения как всех звуков, так и каждого звука той или иной группы. 

Категория: Страничка логопеда  Комментарии закрыты

Первое родительское собрание

Двадцать пятого  сентября в детском саду «Колосок»  (Кирова) в первой младшей группе «Смешарики» прошло первое родительское собрание на тему «Адаптация детей к детскому саду». Воспитатель группы Мухина Н.И.  представила  вниманию родителей презентацию «Адаптация детей к детскому саду». Родители послушали информацию медицинской сестры Волынкиной О.М. о питании и здоровье детей. Познакомились с рекомендациями учителя – логопеда Ивановой Л.В. о речевом развитии детей третьего года жизни.

Родительское собрание прошло в форме открытого диалога, в ходе которого родители имели возможность получить полную информацию по интересующим вопросам, на которые ответила директор детского сада Сердюкова Л.Н. Все участники родительского собрания остались удовлетворены  общением. Собрание прошло в теплой и доверительной обстановке.

Родители  детей 1 младшей группы «Смешарики».

 

далее…

Категория: Новости  Комментарии закрыты